Scopo della guida

Raccolta di video tutorial che mostrano come poter creare attività H5P.

Prerequisiti

Avere il ruolo di “Docente” nel corso.

Indice

• Come condividere un’attività H5P
• AUDIO
• DRAG and DROP – Trascina e rilascia
• DRAG the WORDS – Trascina le parole
• IMAGE SEQUENCING – Sequenze di immagini
• DICTATION – Dettatura
• FLASH CARDS
• FIND THE WORDS – Trova le parole
• ARITHMETIC QUIZ – Quiz aritmetici
• FILL THE BLANKS – Riempi gli spazi vuoti
• MARK THE WORDS – Segna le parole
• COURSE PRESENTATION – Presentazione corso
• FIND the hotspot – Trova l’hotspot
• SPEAK THE WORD SET – raccolta di pronuncia le parole
  
  

Come condividere un'attività H5P

AUDIO

Con questo contenuto interattivo è possibile condividere con i propri studenti semplici messaggi audio.Si ricorda che il file non può essere più grande di 50MB e che H5p accetta solo formati MP3 o WAV.

DRAG and DROP – Trascina e rilascia

Utilizzare il trascinamento della selezione per creare attività creative e interattive. Le domande di trascinamento della selezione consentono allo studente di associare due o più elementi e di stabilire connessioni logiche in modo visivo.
I contenuti da trascinare possono essere parole, testi o immagini.

ESEMPI

• CU, QU, CQU
• Allenamento: CA/CO/CU e CIA/CIO/CIU
• Allenamento di CALCOLI

DRAG the WORDS – Trascina le parole

Creare testi mascherati in cui trascinare la parla corretta nello spazio vuoto corrispondente.

ESEMPI

• Allenamento NOME, ARTICOLO, VERBO, AGGETTIVO, …
• Allenamento di CALCOLI
• Completa la FRASE

IMAGE SEQUENCING – Sequenze di immagini

Ordinare una serie casuale di immagini in base alla descrizione di un’attività. L’ordine delle immagini viene randomizzato e l’utente può riordinarle in base alla descrizione dell’attività.

ESEMPI

• NUMERI DECIMALI
• NUMERI

DICTATION – Dettatura

Creare esercizi di dettatura per allenare le capacità di comprensione orale e di ortografia. Utilizzando contenuti audio di diversa tipologia (parola, frase, testo) si chiede agli allievi di trascrivere il testo scritto. Il documento audio può essere ascoltato più volte prima di inserire nel campo di scrittura il testo. Le risposte saranno valutate automaticamente. Il docente può definire la difficoltà dell’esercizio. Se lo desidera, si può aggiungere un secondo file audio per una frase che può contenere una versione pronunciata lentamente. Si può anche impostare un limite per la frequenza con cui l’ascolto può essere riprodotto, definire se la punteggiatura dev'essere rilevante per il punteggio e decidere se i piccoli errori, come errori di battitura, devono essere considerati come non-errore, un errore completo o solo un errore di metà.

ESEMPIO

• DETTATO di PAROLE

FLASH CARDS

Flashcard permette di realizzare set di flashcard eleganti e intuitive con immagini abbinate a domande e risposte. Si realizza una singola scheda flash o una serie di schede flash con domande e risposte. Gli allievi sono tenuti a completare il campo di risposta e quindi a verificare la correttezza della loro soluzione.

ESEMPI

• Allenamento di CALCOLI
• ADDIZIONI
• ALLENAMENTO di FRANCESE

FIND THE WORDS – Trova le parole

Creare un elenco di parole che vengono posizionate in una griglia con il compito per gli allievi di trovarle e selezionarle.

ESEMPI

• CQU,CU
• ALLENAMENTO di ORTOGRAFIA

ARITHMETIC QUIZ – Quiz aritmetici

Generare automaticamente quiz aritmetici. Questo tipo di contenuto genera quiz aritmetici casuali in un lampo. Come autore, tutto ciò che devi fare è decidere il tipo e la lunghezza del quiz. Gli utenti tengono traccia del punteggio e del tempo speso durante la risoluzione del quiz.

ESEMPI

• MOLTIPLICAZIONI
• DIVISIONI
• SOTTRAZIONI
• ADDIZIONI

FILL THE BLANKS – Riempi gli spazi vuoti

Con quest’attività è possibile creare dei testi mascherati. Gli allievi inseriscono le parole mancanti in un testo. La soluzione viene loro mostrata dopo aver inserito tutte le parole mancanti o dopo ogni parola a seconda delle impostazioni.

ESEMPI

• ESERCIZIO “H”
• IL TOPOLINO FURBO

MARK THE WORDS – Segna le parole

L’attività permette al docente di proporre agli allievi attività di interattività con testi scritti, nei quali all’allievo viene chiesto di individuare ed evidenziare le parole secondo la consegna indicata.

ESEMPI

• ARTICOLI
• VERBI

COURSE PRESENTATION – Presentazione corso

Quest’attività permette di realizzare presentazioni costituite da diapositive con diverse tipologie di contenuti multimediali (domande a scelta multipla, video interattivi, testi mascherati, …). Il docente può utilizzare le presentazioni in diversi modi: come semplice strumento per introdurre un tema, per proporre esercitazioni interattive su un tema trattato, oppure realizzando un contenuto contenente una prima parte introduttiva, seguita da esercizi finalizzati a esercitare/testare gli apprendimenti dei propri allievi.

ESEMPI

• SCRIVI LE PAROLE
• VERBO-NOME-AGGETTIVI

FIND the hotspot – Trova l’hotspot

L’attività consente di creare un contenuto interattivo dove, per rispondere ad una domanda, è necessario cliccare su “una parte” di un’immagine. Dopo il clic l’utente riceve un feedback sulla correttezza della sua risposta. Per preparare quest’attività è necessario caricare un’immagine e definire i vari hotspot corrispondenti a dettagli o sezioni dell’immagine. Gli hotspot possono essere definiti come corretti o errati e l’autore fornisce un testo di feedback appropriato in entrambi i casi. È possibile dare per corretto solo un hotspot e definire un feedback se l’allievo dovesse premere una parte dell’immagine che non è stata definita come un hotspot corretto o errato.

ESEMPI

• INDIVIDUA LA FIGURA
• SCEGLI L’IMMAGINE CORRETTA
• Il commissario FURBET sta cercando un pericoloso bandito che si è unito ai boscaioli.

SPEAK THE WORD SET – raccolta di pronuncia le parole

Creare una raccolta di esercizi utilizzando l’attività nominata “Pronuncia le parole” che permette allo studente, attraverso la sua voce, di rispondere alle domande che gli vengono volta per volta proposte. Interessante la versatilità a livello delle impostazioni; il docente può scegliere in quale lingua (esempio: francese) deve svolgersi l’attività.

ESEMPI

• NOURRITURE (francese)
• TRADUCI I VERBI (francese)
• TRADUCI GLI OGGETTI (francese)
• COULEURS (francese)
• Caselline 3 ORALE
• Caselline 4 ORALE
• Caselline 5 ORALE

Fonte immagini: https://h5p.org/